Hathaway Distance Learning Daily/Weekly Schedule
Monday – Friday Daily Learning Schedule Grades TK-K
- Teachers and students take breaks as needed (at teacher discretion).
- Teachers will design and communicate their daily teaching and learning schedules with students and families.
| Time of Day | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
| 8:30 - 10:00 Synchronous Learning with Teacher | Cohort A
| Cohort A | Cohort A | Cohort A | Cohort A 8:30 - 9:45 Synchronous Learning with Teacher |
| 10:00 - 10:30 | Break | Break | Break | Break | Break |
| 10:30 - 12:00 Synchronous Learning with Teacher | Cohort B | Cohort B | Cohort B | Cohort B | Cohort B 10:00 - 11:15 Synchronous Learning with Teacher |
| 12:00 - 12:45 | Lunch | Lunch | Lunch | Lunch | |
| 12:45 - 1:15 | Small Group Reading and/or Math Support | Small Group Reading and/or Math Support | Small Group Reading and/or Math Support | Small Group Reading and/or Math Support | |
|
| Independent Learning= 90 minutes | Independent Learning= 90 minutes | Independent Work= 90 minutes | Independent Work= 90 minutes | Independent Work= 105 minutes |
Horario diario / semanal de aprendizaje a distancia de Hathaway
Lunes a viernes Horario diario de aprendizaje Grados TK-K Los
- maestros y los estudiantes toman descansos según sea necesario (a discreción del maestro).
- Los maestros diseñarán y comunicarán sus horarios de enseñanza y aprendizaje diarios con los estudiantes y las familias.
| Hora del día | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
| 8:30 - 10:00 Aprendizaje sincrónico con los maestros | Grupo A
| Grupo A | Grupo A | Grupo A | cohorte A 8:30-9:45 síncrono de aprendizaje con el maestro |
| 10:00-10:30 | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso |
| 10:30-12:00 síncrono de aprendizaje con el maestro | Grupo B | Grupo B | Grupo B | Grupo B | Grupo B 10:00 - 11:15 Aprendizaje sincrónico con el maestro |
| 12:00 - 12:45 | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | |
| 12:45 - 1:15 | Apoyo en lectura y matemáticas en grupos pequeños | Apoyo en lectura y matemáticas en grupos pequeños | Apoyo en lectura y matemáticas en grupos pequeños | Apoyo en lectura y matemáticas en grupos pequeños | |
|
| Aprendizaje independiente = 90 minutos | Aprendizaje independiente = 90 minutos | Trabajo independiente = 90 minutos | Trabajo independiente = 90 minutos | Trabajo independiente = 105 minutos |
Hathaway Distance Learning Daily/Weekly Schedule
Monday – Friday Daily Learning Schedule Grades 1 - 3
- Teachers and students take breaks as needed (at teacher discretion).
- Teachers will design and communicate their daily teaching and learning schedules with students and families.
| Time of Day | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
| 8:15 - 10:15 Synchronous Learning with Teacher | Cohort A | Cohort A | Cohort A | Cohort A | Cohort A 8:15 - 9:30 Synchronous Learning with Teacher |
| 10:15 - 10:35 | Break | Break | Break | Break | Break |
| 10:35 - 12:35 Synchronous Learning with Teacher | Cohort B | Cohort B | Cohort B | Cohort B | Cohort B 9:45 - 11:00 Synchronous Learning with Teacher |
| 12:35 - 1:20 | Lunch | Lunch | Lunch | Lunch | |
| 1:20 - 1:50 | ELD/Small Group Reading and/or Math Support | Teacher Prep | ELD/Small Group Reading and/or Math Support | Small Group Reading and/or Math Support | |
|
| Independent Learning= 110 minutes | Independent Learning= 110 minutes | Independent Work= 110 minutes | Independent Work= 110 minutes | Independent Work= 155 minutes |
Aprendizaje a distancia de Hathaway Horario diario/semanal
Lunes a viernes Horario diario de aprendizaje los Grados 1 a 3
- maestros y los estudiantes toman descansos según sea necesario (a discreción del maestro).
- Los maestros diseñarán y comunicarán sus horarios de enseñanza y aprendizaje diarios con los estudiantes y las familias.
| Hora del día | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
| 8:15 - 10:15 Aprendizaje sincrónico con el maestro | Grupo A | Grupo A | Grupo A | Grupo A | Grupo A 8:15 - 9:30 Aprendizaje sincrónico con el maestro |
| 10:15 - 10:35 | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso |
| 10:35 - 12:35 Aprendizaje sincrónico con la maestros | Grupo B | Grupo B | Grupo B | Grupo B | Grupo B 9:45 - 11:00 Aprendizaje sincrónico con el maestro |
| 12:35 - 1:20 | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | |
| 1:20 - 1:50 | ELD/ Lectura en grupos pequeños y/o apoyo en matemáticas | Preparación del maestro | ELD/Lectura en grupos pequeños y/o Apoyo en matemáticas | lectura y/o matemáticas en grupos pequeños | |
|
| Aprendizaje independiente = 110 minutos | Aprendizaje independiente = 110 minutos | Trabajo independiente = 110 minutos | Trabajo independiente = 110 minutos | Trabajo independiente = 155 minutos |
Hathaway Distance Learning Daily/Weekly Schedule
Monday – Friday Daily Learning Schedule Grades 4 - 5
- Teachers and students take breaks as needed (at teacher discretion).
- Teachers will design and communicate their daily teaching and learning schedules with students and families.
Time of Day | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
8:15 - 10:15 Synchronous Learning with Teacher | Cohort A
| Cohort A | Cohort A | Cohort A | Cohort A 8:15 – 9:30 Synchronous Learning with Teacher |
10:15 - 10:35 | Break | Break | Break | Break | Break |
10:35 - 12:35 Synchronous Learning with Teacher | Cohort B | Cohort B | Cohort B | Cohort B | 9:45 – 11:00 Synchronous Learning with Teacher |
12:35 - 1:20 | Lunch | Lunch | Lunch | Lunch | |
1:20 - 1:50 | ELD/Small Group Reading and/or Math Support | Teacher Prep | ELD/Small Group Reading and/or Math Support | Small Group Reading and/or Math Support | |
| Independent Learning= 110 minutes | Independent Learning= 110 minutes | Independent Work= 110 minutes | Independent Work= 110 minutes | Independent Work= 165 minutes |
Aprendizaje a distancia de Hathaway Horario diario / semanal
Lunes a viernes Horario de aprendizaje diario los Grados 4 - 5
- maestros y los estudiantes toman descansos según sea necesario (a discreción del maestro).
- Los maestros diseñarán y comunicarán sus horarios de enseñanza y aprendizaje diarios con los estudiantes y las familias.
Hora del día | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
8:15 - 10:15 Aprendizaje sincrónico con los maestros | Grupo A | Grupo A | Grupo A | Grupo A | Grupo A 8:15-9:30 síncrono de aprendizaje con el maestro |
quince minutos después de las diez-10:35 | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso |
10:35-10:35 síncrono de aprendizaje con el maestro | Grupo B | Grupo B | Grupo B | Grupo B | Grupo B 9:45 - 11:00 Aprendizaje sincrónico con el maestro |
12:35 - 1:20 | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | |
1:20 - 1:50 | ELD/Lectura en grupos pequeños y/o apoyo en matemáticas | Preparación para maestros | ELD/Lectura y/o matemáticas en grupos pequeños Apoyar el | lectura y/o matemáticas en grupos pequeños | |
| Aprendizaje independiente = 110 minutos | Aprendizaje independiente = 110 minutos | Trabajo independiente = 110 minutos | Trabajo independiente = 110 minutos | Trabajo independiente = 165 minutos |